Особенности воспитания девочек и мальчиков

103845_or1Все знают об анатомических особенностях отличий мальчиков и девочек. Но не все в курсе того, что за эти отличия отвечает преобладание в человеческом организме тех или иных гормонов.
В ходе научных исследований было установлено, что в момент зачатия, когда формируется хромосомный набор человека, задаются и психологические различия. Потому уже в возрасте двух лет поведение мальчиков может становиться более агрессивным, нежели поведение девочек. Читать далее Особенности воспитания девочек и мальчиков

Когда ваш ребенок готов сесть?

Для нас взрослых, сидячее положение кажется вполне естественным, но ребенок должен приложить много усилий, чтобы научиться сидеть.

Крошечные дети хотят сидеть, потому что мир с этой точки зрения выглядит интересно. Кроме того, положение сидя позволяет развиваться и дает свободу действий. Когда обе руки свободны, можно, например, легко добраться к игрушке. Но всему свое время.

Говорят, что четырех-месячного ребенка, можно садить, обкладывая подушками.

Но это не правильно! Такой маленький ребенок еще совершенно не готов к этому. Ни мышечная система, ни костно-суставная не готовы к таким усилиям. Мы, взрослые, считаем, что ребенка в сидячее положение нужно садить пораньше, потому что он может наблюдать за всем, что происходит вокруг. Тем не менее, нужно прислушиваться врачей и делать это в свое время. Сперва нужно усадить ребенка на колени и удерживать в вертикальном положении короткое время.
Многие родители пытаются помочь ребенку сесть. Не стоит. Здоровые дети, которые имеют благоприятные условия для развития быстро учится самостоятельно сидеть. Если вы хотите, помочь вашему ребенку, перенесите его на ровную твердую поверхность и пусть он крутиться там переворачиваясь в любые положения. Подняв голову и грудь на предплечьях, доставая игрушку, ребенок укрепляет мышцы шеи, декольте, рук и туловища.

Когда ребенок начинает сидеть, наступает прекрасное время для его развития. Ребенок, сидящий (желательно на высоком стуле за обеденным столом в кругу семьи) может с легкостью наслаждаться новыми вкусами и научиться есть ложкой — каши, супы, фруктовые пюре.

Приучать к горшку следует пораньше

Только сам ребенок дает понять, в какое время наиболее целесообразно приучать его сидеть на горшке, поскольку любой ребенок развивается по-разному. Детские педиатры рекомендуют приучать ребенка к горшку с двух лет и старше. С некоторой долей вероятности можно быть уверенным, что для одного ребенка возрастом полтора годика горшок является удобным приспособлением, то для другого ребенка наличие горшка будет неприемлемо. С какого возраста необходимо обучать сидению на горшке, целиком зависит от родителей. Они лучше знают уровень развития своего ребенка и могут заранее предугадать результат. Эффективной методики для обучения этому процессу нет, поэтому каждый ребенок требует строго индивидуального подхода.

Как упоминалось выше, не каждый ребенок способен научиться сидеть на горшке в раннем возрасте, многие дети приходят к этому в позднем возрасте, что вызывает некоторые беспокойства у родителей. Однако, даже эта ситуация обладает некоторыми плюсами.

 

Общение.

В два года и старше дети достаточно связно разговаривают и могут сказать, что им нужно или необходимо. Они могут вовремя сказать о неприятной ситуации или необходимости сходить в туалет. В результате, родители ориентируются именно на информацию ребенка, а не на различные признаки поведения.

Самостоятельность.

Ребенок более старшего возраста практически самостоятельно может воспользоваться горшком, что снимает часть внимания родителей и исключает капризы самого ребенка. Чаще всего такие дети самостоятельно включают свет. В данной ситуации можно обучить ребенка правилам гигиены, когда пользоваться туалетной бумагой и мыть руки.

Применение системы поощрений.

Данная методика не будет работать для маленьких детей. А вот дети немного постарше прекрасно понимают суть метода и очень активно реагируют на различные предложения. Можно использовать любые системы поощрения. Главное, чтобы они шли на пользу ребенку и стимулировали использовать горшок самостоятельно.

Ритуальная простота.

Обыденные действия, называемые ритуалами, лучше усваиваются детям старшего возраста. Можно придумать ритуал посещения туалета после отдыха или перед походом на улицу, что позволит исключить возникновение неприятных ситуаций. Как правило, дети постарше привыкают к выполнению ритуала через несколько дней.

Раннее приучение к горшку.

Существует несколько основных причин, свидетельствующих о том, что лучше всего приучать ребенка в раннем возрасте:

1. Ребенок, освоивший горшок, более самостоятельный.

В два года ребенок начинает проявлять самостоятельность, что позволяет ему самоутвердиться в своих способностях. Освоение горшка является важным шагом к самостоятельности.

2. Экономия финансов.

С момента рождения, на содержание ребенка тратится приличная сумма средств. Покупка важных салфеток, подгузников, кремов и присыпок составляет основную часть финансовых вложений.

3. Экономия времени.

Смена подгузников со всеми сопутствующими процедурами занимает немало времени. Общее время в год составляет примерно трое суток. Использование горшка в этом плане гораздо эффективнее, поскольку моется он очень быстро.

4. Забота об окружающей среде.

Примерное время разложения подгузника составляет около полутысячи лет. Количество отходов можно резко сократить, если пользоваться горшком.

5. Уменьшение опрелости кожи.

Летняя пора года, когда подгузники практически не применяются, является наиболее безпроблемной в вопросе опрелостей. Данная проблема может решиться еще быстрее, если ребенок сможет раньше отказаться от подгузников.

6. Уверенность ребенка в собственных силах.

Как упоминалось ранее, ребенок, который ходит сам на горшок, является более самостоятельным. При этом отсутствие подгузника дает ему еще большее чувство уверенности и ответственности.

7. Снижен риск развития заболеваний.

Кишечные заболевания обладают неимоверным риском развития гепатита, поскольку ребенок постоянно контактирует с испражнениями. Для детей, которые не носят подгузники, риск развития заболеваний практически сведен к нулю.

8. Свобода передвижения.

Отправляясь на прогулку, не стоит беспокоиться по поводу запасных подгузников, детской присыпки, дополнительной одежды и различных кремов. Хотя некоторое время запасное белье стоит брать с собой.

Развивающие игры с сыпучими крупами

Скорейшее развитие маленьких детей сегодня достаточно активно поддерживается большинством мам. Однако игрушки для развития сегодня очень дорогие. Многие просто не могут позволить себе столь дорогое приобретение. Выход из сложившейся ситуации есть. Можно предложить несколько относительно недорогих альтернатив, среди которых можно выделить крупы, при помощи которых можно облегчить развитие ребенка.

Играя с макаронными изделиями, а также любыми другими видами продуктов, сыпучей смесью, ребенок развивает моторику пальчиков. Кроме того, играя с крупами, стимулируется работа головного мозга малыша и умственное развитие.

Мелкая моторика пальчиков позволяет достаточно легко овладеть письмом. Развивая гибкость и подвижность пальчиков, ребенок легко овладеет акварельной кисточкой для рисования красками и сможет более легко осуществлять обыденные бытовые действия в квартире.

Любой вид крупы прекрасно подойдет для увлекательной и веселой игры. Можно использовать гречку, фасоль, рис, горох или бобы. В большинстве случаев огромный интерес у ребенка вызывают разнообразные ракушки, трубочки, виточки из макаронных изделий. Если немного пофантазировать, можно создать удивительные картины из макаронных изделий различных цветов, учитывая их разноцветное наличие в магазинах.

Можно использовать различные приспособления для игры с крупами. Отлично подойдут различные лопатки, ложечки, совочки, лейки, ведерки. Все, с чем ребенок играет в песочнице, можно использовать для игры с крупами.

Первое ознакомление с крупами желательно начинать глубоких мисок, в которых несколькими слоями насыпаны разнообразные крупы. Опустив ручки в миску с купами, ребенок сможет почувствовать различные ощущения и стимулировать нервные окончания на ручках, что очень полезно и крайне желательно.

Использование простейших игр с крупами позволит развеселить малыша и в то же время помочь ему в развитии.

Рисование на крупе.

На подносе, тарелке или на полу можно мелким слоем разложить крупу. Можно рисовать на ней разнообразные линии, круги, дорожки, закрученные линии. Более взрослым детям можно порекомендовать рисунки сложнее.

Игра «Золушка».

Широко известную детскую сказу о Золушке, вынужденной собирать раскладывать и сортировать крупы, которые оставила ей мачеха, легко переделать на игровой лад. Ребенок с удовольствием будет перебирать различные виды круп, если одновременно рассказывать ему эту сказку.

Пересыпание крупы.

Необходимы ложки разного размера, пара тарелок, одна из которых содержит мелкую крупу и внимание ребенка. Увлеченность процессом пересыпания позволит занять внимание ребенка на длительное время, одновременно развивая его способности. Можно изменить игру, заменив тарелки более глубокими.

Приготовление каши.

Для этого вида игры прекрасно подойдет тарелочка или кастрюлька из прозрачного материала. Ребенок будет ложить в нее крупу, и наблюдать за происходящим процессом.